综合新闻

学工系统制定“抢高计划”十大行动

——制定“抢高计划”、部署“抢高工作”、开展“抢高行动”

近期，学生工作系统深入学习贯彻学校创始人、终身校长邹广严“锦城尊师节”会议讲话精神，并根据工作实际研究“抢高”战略，制定“抢高”行动。学工系统连续召开了部门会、学生科科长会、全体辅导员工作会，通过3场会议、2次研讨从多角度持续讨论如何将学校的战略落实到行动中。在会议中，学工处各科室、各学院学生科都提出了自己的想法和计划，在2场月度辅导员“抢高”论坛中，25名辅导员还聚焦10个“抢高”话题发表看法、献计献策。通过研讨，学工系统达成共识，将以邹校长重要讲话精神为指引，以人才培养为中心、以学生增值为标准、以显化成果为突破，采取“各个击破、围点穿透、深耕细作、本自具足”的做法，以“以增值为本、显化为要”为目标，制定十大行动，争取抢占十大高地，有策略、有规划、有成效、有突破地把锦城学生教育管理工作推上新高地，坚定不移的走好锦城特色高质量发展之路，助力锦城在四川乃至全国高等教育版图上抢占更加重要的地位！

一是开展“超预期”行动，抢占高质量教育高地。锦城高质量的标准是高辨识度、高认可度、高向往度，澳门一沙金网址娱乐网站将通过不断重塑和颠覆，让锦城教育超出学生预期，通过超预期的关心关注、教育指导、管理服务等途径给学生意外之喜，让学生认为物超所值。

二是开展“心力”培育行动，抢占非认知能力培育高地。非认知能力培育的目标是让学生拥有强大的心力、充沛的爱、丰富的情感，着力点是显性化和隐形化两大培育途径，通过完善细化标准、培育精品项目、形成课程体系、开发实体平台、建立模型体系等途径帮助学生重塑心智，拿回属于自己的力量。

三是开展“长板工具箱”行动，抢占长板发展高地。长板的每一个锦城学生的随身法宝、核心工具箱，是人生发展的价值源、动力泵、同步仪、解码器、堵漏剂，通过长板科学挖掘和跟踪辅导、选塑典型朋辈引领、科研项目教材等突破帮助每一位锦城学子形成长板思维、建立人生发展最佳根基。

四是开展深度链接行动，抢占深度学习高地。辅导员将进一步明确深度学习的表达和呈现状态，通过早晚自习等情景营造、学习方法支持等教育和体验活动，帮助学生链接学习动机和学习热情，最终建立个人与学习的深度关系和深度链接。

五是开展极简行动，抢占高阶思维高地。着重培养学生的反思和觉察能力，引导学生秉持第一性原理建立本质思维，从“学会提问”开始提升思维水平。

六是开展竞赛验证行动，抢占学生竞赛高地。竞赛是学生高阶思维、深度学习的验证与提升、表达与呈现、检视与体悟，实现所有学生至少参加一项学科竞赛、每位辅导员每年打造种子团队并对获奖多、质量高的辅导员给予奖励，通过学校持续鼓励、教师全心投入、学生广泛参与不断提升竞赛水平。

七是开展“看见”行动，抢占校风学风软环境高地。建设每一位学生都能“被看见”的环境，营造“成人之美、立足于帮”的校园文化氛围。通过“早安锦城”“晚点名”一早一晚两课、每位学生一个舞台、朋辈捧场计划等途径让学生感受被关注、被爱、被支持、被看见。

八是开展价值感知系统重塑行动、抢占学生满意度高地。学生增值的本质是学生获得感、自澳门一沙金网址娱乐网站价值感、自澳门一沙金网址娱乐网站效能感的提升，将为学生塑造新的价值感知系统，促进对自澳门一沙金网址娱乐网站现状、经历的接纳和价值赋予，引导学生看见自己的“本自具足”，实现学生对自己的悦纳并将完美的自澳门一沙金网址娱乐网站呈现。

九是开展一人得道行动，抢占辅导员成长高地。要在学校实现“人人搭台、好戏连台，意外之喜、终生增值”的场景，通过打通晋升发展渠道、4年培训学习计划、月度论坛沙龙制度等方式，让辅导员成为长板的发掘师、非认知能力的显化师、高阶思维的引导者、深度学习的示范者。

十是开展必备生活本领（技能）行动，抢占必备生活力高地。生活技能是非认知能力培育的重要组成部分，通过烹饪、清洁、修缮、园艺、茶艺等途径让学生掌握生活技能、培养生活本领、提高生活能力。

学工处